2009年4月4日 星期六
2008年12月15日 星期一
網站評量
網站評量
http://edu.ocac.gov.tw/lang/basic/ch_cards/index.htm
評量表
評量者基本資訊
姓名:陳虹均
學號:9757123
網站基本資訊:
網站住址: http://edu.ocac.gov.tw/lang/basic/ch_cards/index.htm
作者資訊:僑務委員會
更新日期:無
網頁瀏覽速度:快
網頁設計:圖像/影音
請簡介:
華語詞彙電子圖卡能讓學習者能深刻的記憶，還有小遊戲讓學習者能從玩中學習華語。
華語教學用途:
適合的學習對象:國中生以上
適合的年齡:15歲以上
適合的華語程度:初級
適合的課程教學內容:
聽，說，讀，寫，詞彙，句法，生詞，字彙等等(請列舉)。
聽:每張字卡都有發音，還可重複發音。
寫:每張字卡內也有練習書寫的筆畫可跟著一起練習。
字彙:此網站主要是在教導字彙的網站。
作者資訊
沒有提供任何作者資訊
有很簡略的作者姓名和e-mail
有姓名資料提供但你無法判斷是否自網頁創作者請無法知道作者是否具專業能力
作者資訊有提供且能判斷出作者是否有專業背景
2
說明舉證
作者有提供首長e-mail但沒有提供作者姓。
目的/ 內容
網站目的和內容不清楚且不易判別
網頁有其設站目的與方向但是只有部分符合我的教學目的
稍清楚的陳述網站目的且也符合我大部分的教學目的
清楚的陳述網站目的且也完全符合我的教學目的
4
說明舉證
網站清楚的陳述提供字卡的教學和小遊戲，符合我的教學目的。
學習過程
網站內容對我的學生來說程度不恰當
網站內容對我的學生來說無法提供具有教育性的內容請無趣
網站內容對我的學生來說提供些許教育性的內容但不太符合我的教學目的
網站內容對我的學生來說提供教育性的內容且非常符合我的教學目的
4
說明舉證
網站中因為有小遊戲所以不至於讓學生覺得無趣，所以我覺得這樣能讓學生有更能學習下去的欲望。
適當性
網頁不適合我的學生
網頁內容超出或不及學生的能力但部分內容有用
網頁內容適合學生的能力但只有部分內容有用
網頁內容適合學生的能力內容有用
4
說明舉證
我覺得這個網站內容不會過於生澀，能讓學生有效的吸收。
更新
網站內容很久沒更新且沒提供更新資料
網站內容很久沒更新但內容有用
網站內容於今年更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
網站內容於近三星期更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
1
說明舉證
此網站沒有提供更新資料。
設計
網頁設計符合我的學生背景
網頁呈現的速度很慢且設計不良
網頁呈現的速度恰當且設計不易於瀏覽和找尋內容
網頁呈現的速度快速且設計易於瀏覽和找尋內容, 善用設計原則
4
說明舉證
此網站呈現速度快且有架設網站導覽易於瀏覽。
Total
19
http://edu.ocac.gov.tw/lang/basic/ch_cards/index.htm
評量表
評量者基本資訊
姓名:陳虹均
學號:9757123
網站基本資訊:
網站住址: http://edu.ocac.gov.tw/lang/basic/ch_cards/index.htm
作者資訊:僑務委員會
更新日期:無
網頁瀏覽速度:快
網頁設計:圖像/影音
請簡介:
華語詞彙電子圖卡能讓學習者能深刻的記憶，還有小遊戲讓學習者能從玩中學習華語。
華語教學用途:
適合的學習對象:國中生以上
適合的年齡:15歲以上
適合的華語程度:初級
適合的課程教學內容:
聽，說，讀，寫，詞彙，句法，生詞，字彙等等(請列舉)。
聽:每張字卡都有發音，還可重複發音。
寫:每張字卡內也有練習書寫的筆畫可跟著一起練習。
字彙:此網站主要是在教導字彙的網站。
作者資訊
沒有提供任何作者資訊
有很簡略的作者姓名和e-mail
有姓名資料提供但你無法判斷是否自網頁創作者請無法知道作者是否具專業能力
作者資訊有提供且能判斷出作者是否有專業背景
2
說明舉證
作者有提供首長e-mail但沒有提供作者姓。
目的/ 內容
網站目的和內容不清楚且不易判別
網頁有其設站目的與方向但是只有部分符合我的教學目的
稍清楚的陳述網站目的且也符合我大部分的教學目的
清楚的陳述網站目的且也完全符合我的教學目的
4
說明舉證
網站清楚的陳述提供字卡的教學和小遊戲，符合我的教學目的。
學習過程
網站內容對我的學生來說程度不恰當
網站內容對我的學生來說無法提供具有教育性的內容請無趣
網站內容對我的學生來說提供些許教育性的內容但不太符合我的教學目的
網站內容對我的學生來說提供教育性的內容且非常符合我的教學目的
4
說明舉證
網站中因為有小遊戲所以不至於讓學生覺得無趣，所以我覺得這樣能讓學生有更能學習下去的欲望。
適當性
網頁不適合我的學生
網頁內容超出或不及學生的能力但部分內容有用
網頁內容適合學生的能力但只有部分內容有用
網頁內容適合學生的能力內容有用
4
說明舉證
我覺得這個網站內容不會過於生澀，能讓學生有效的吸收。
更新
網站內容很久沒更新且沒提供更新資料
網站內容很久沒更新但內容有用
網站內容於今年更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
網站內容於近三星期更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
1
說明舉證
此網站沒有提供更新資料。
設計
網頁設計符合我的學生背景
網頁呈現的速度很慢且設計不良
網頁呈現的速度恰當且設計不易於瀏覽和找尋內容
網頁呈現的速度快速且設計易於瀏覽和找尋內容, 善用設計原則
4
說明舉證
此網站呈現速度快且有架設網站導覽易於瀏覽。
Total
19
2008年12月8日 星期一
Merry Cristmas
https://mail.cycu.edu.tw/s9757123/group6merrycristmas.mp3
華語教學教材
適用對象:中級程度者
主題:聖誕村的介紹
聖誕節充滿愛與歡樂，
聖誕老人的傳說很多，
其中芬蘭的露雲娜美，就被稱為『聖誕老人的故鄉』。
露雲娜美是個剛剛踏入北極圈的城市，美麗而寧靜。小城景點不多，
只有拉普蘭人自然博物館、市集、野生動物園，
而每個人都是因為聖誕老人村而來的。
聖誕老人居所是一組木建築物，
包含正門的尖頂、餐廳、花圃、聖誕老人辦公室、郵局、購物商場、鹿園等。
在聖誕老人的辦公室旁邊就是購物商場，裡頭的貨品色彩繽紛，
有聖誕鐘、聖誕樹、聖誕花、聖誕掛飾等，關於聖誕節的東西一應俱全。
最可愛的還有那些聖誕老人和罕見的聖誕婆婆。
漫步到林邊的鹿園，夏天麋鹿們懶洋洋地躺在草坪上；
到了冬天，特別是聖誕節時，它們卻成為聖誕老人及遊客所專用，
拖著他們於雪地上飛馳，讓雪花紛飛，讓聖誕卡片上的情景好像真的在生活中。
細說生難字
聖shèng 誕dàn 老lăo 人rén Santa Claus
故gù 鄉xiāng hometown
北běi 極jí 圈quān the Arctic Circle
美měi 麗lì beautiful
寧níng 靜jìng peaceful
博bó 物wù 館guăn museum
郵yóu 局jú post office
購gòu 物wù 商shāng 場chăng shopping mall
接下來將撥放一首聖誕歌曲請同學先跟讀一遍
《聖誕鈴聲》
雪花隨風飄 花鹿在奔跑 聖誕老公公駕著美麗雪橇
經過了原野 渡過了小橋 跟著和平歡喜歡聲 翩然地來到
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮你看他不避風霜 面容多麼慈祥
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮他給我們帶來幸福 大家喜洋洋 嘿
接下來請同學跟著音樂一起歌唱
敬祝各位同學聖誕快樂，華語能力更進一步。
此華語教學教材到此結束。
華語教學教材
適用對象:中級程度者
主題:聖誕村的介紹
聖誕節充滿愛與歡樂，
聖誕老人的傳說很多，
其中芬蘭的露雲娜美，就被稱為『聖誕老人的故鄉』。
露雲娜美是個剛剛踏入北極圈的城市，美麗而寧靜。小城景點不多，
只有拉普蘭人自然博物館、市集、野生動物園，
而每個人都是因為聖誕老人村而來的。
聖誕老人居所是一組木建築物，
包含正門的尖頂、餐廳、花圃、聖誕老人辦公室、郵局、購物商場、鹿園等。
在聖誕老人的辦公室旁邊就是購物商場，裡頭的貨品色彩繽紛，
有聖誕鐘、聖誕樹、聖誕花、聖誕掛飾等，關於聖誕節的東西一應俱全。
最可愛的還有那些聖誕老人和罕見的聖誕婆婆。
漫步到林邊的鹿園，夏天麋鹿們懶洋洋地躺在草坪上；
到了冬天，特別是聖誕節時，它們卻成為聖誕老人及遊客所專用，
拖著他們於雪地上飛馳，讓雪花紛飛，讓聖誕卡片上的情景好像真的在生活中。
細說生難字
聖shèng 誕dàn 老lăo 人rén Santa Claus
故gù 鄉xiāng hometown
北běi 極jí 圈quān the Arctic Circle
美měi 麗lì beautiful
寧níng 靜jìng peaceful
博bó 物wù 館guăn museum
郵yóu 局jú post office
購gòu 物wù 商shāng 場chăng shopping mall
接下來將撥放一首聖誕歌曲請同學先跟讀一遍
《聖誕鈴聲》
雪花隨風飄 花鹿在奔跑 聖誕老公公駕著美麗雪橇
經過了原野 渡過了小橋 跟著和平歡喜歡聲 翩然地來到
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮你看他不避風霜 面容多麼慈祥
叮叮噹 叮叮噹 鈴聲多響亮他給我們帶來幸福 大家喜洋洋 嘿
接下來請同學跟著音樂一起歌唱
敬祝各位同學聖誕快樂，華語能力更進一步。
此華語教學教材到此結束。
2008年10月12日 星期日
2008年10月6日 星期一
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